□ 中国妇女报全媒体记者 姚改改
□ 陶婧
12月4日，在2025年长三角学分银行与终身学习制度建设研讨会上，一场别开生面的颁证仪式成了全场焦点。来自浙江省杭州市上城区的3名市民代表37名学员，郑重地接过浙江省首批社区家庭教育“家长讲师”终身学习微证书。
这枚看似轻盈的微证书，分量却极重。微证书依托区块链技术，具有唯一性、可追溯性和不可篡改性。微证书的颁发，不仅标志着浙江省在构建服务全民终身学习体系上完成了从理念规划到实质落地的关键一跃，更意味着在这片数字经济的热土上，一座通往“人人皆学、处处能学、时时可学”的成长立交桥正式通车。
实现个人终身学习“零存整取”
长期以来，短期社会培训的学习成果难以得到有效认定。成人非学历教育往往面临“认可度低、标准离散、记录缺失”的结构性痛点。此次浙江省试点的微证书正是为了解决这一难题。
“我们正在建立一种教育领域的‘银行’机制，让学习者可以像存钱一样存储学分。”浙江省终身教育学分银行相关负责人介绍道。
今年5月，浙江省率先发布《终身学习微证书建设规范（试行）》，确立了微证书“不低于24学时”的硬指标。不同于传统的长周期学历教育，此次试点的微证书聚焦特定的技能或知识模块，如“家庭教育指导”“人工智能通识”“老年游学导览”等，利用大数据与区块链技术，将学习者在碎片化时间里取得的技能提升，转化为标准化的“学分颗粒”。
这些“颗粒”一旦存入个人的终身学习档案，便实现了“零存整取”。无论是在社区参加的短期培训，还是在职场进行的技能进修，所有的努力都被数据化记录，成为伴随一生的“人力资本”。
推动职业身份“升维”
微证书究竟有多大用处？首批获证代表朱律师有着深切体会。
作为一名资深律师和大学校外导师，朱律师常年游走在理性的法律条文之间。然而，在处理大量涉及亲子矛盾、婚姻纠纷的家事案件时，他却遭遇了职业瓶颈。
“以前，我总是习惯拿着法律的‘标尺’去断是非。”朱律师坦言，过于理性的剖析有时反而构成了与当事人之间的情感壁垒，让调解陷入僵局。“我需要补上‘温度’这一课。”
朱律师报名参加了微证书试点培训。这不是一次简单的“镀金”，而是一场职业能力的扩容。在系统的培训中，他学会了从“情感需求前置”入手，练习“共情引导”。从最初的不适应，到后来真正掌握了家庭教育的沟通技巧，朱律师完成了一次职业身份的“升维”。
如今，这张“家长讲师”微证书被正式存入他的学分银行账户。它不仅证明了新技能的习得，更成为他职业档案中一枚独特的徽章。“现在处理案子，我能带着‘温度’去解难题，当事人更愿意听，效果也更好了。”
让个人专业成长路径清晰可见
任何一项改革的生命力，都在于制度的规范与技术的支撑。“所有的学习记录上链，不可篡改，这是信用的基石。”浙江开放大学党委委员、副校长张吉先在研讨会上强调，终身学习微证书是教育数智化赋能新生态的创新举措，它让个人的专业成长路径变得清晰可见。
作为长三角学分银行建设的重要一环，浙江的这一探索正在为区域一体化提供范本。未来，这些存入“银行”的微证书，有望打破地域限制，在长三角地区实现互认互通。
试想一下，一名在杭州获得“养老护理”微证书的阿姨，未来在上海求职时，这份证书能被当地机构直接识别并认可；一名宁波的年轻人在学分银行积累的积分，可以用于兑换或抵扣特定公共服务费用……随着首批微证书的落地，让学习不再是校园围墙内的特权，也不再止步于毕业典礼的那一刻。
在数字化浪潮的推动下，浙江正通过学分银行这一创新机制，将学校教育、职业培训、社区教育乃至老年教育串珠成链。这不仅打通了全龄段的成长通道，更向全社会传递出一个清晰的信号：只要你愿意向上生长，每一分努力都会被记录，每一滴汗水都能兑换价值。